Episteme & Praxis: (REP)

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  Año 2024, Vol. 2, Número 3. Dedicado a: Educación y Derecho para el desarrollo sostenible: retos y desafíos pendientes (septiembre-diciembre)

  • Artículos

    • Editorial

      Yailen Monzón Bruguera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 4-4

      

    • Educational technologies in environmental law: implications for sustainable development and modern education

      Fernando Xavier Juca Maldonado, Amparito Zhapa Amay

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 5-13

      

    • Education and Law for Sustainable Development. Challenges and pending challenges

      Marily Rafaela Fuentes Aguila, Bryan David Díaz Alava

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 14-19

      

    • Inteligencia Artificial. Un desafío para el razonamiento de los estudiantes

      Zury Juanita Rodríguez Sampayo, Gilberto Mondragón Girón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 20-24

      

    • El Qhapaq-Ñan y su impacto en el patrimonio cultural e intercambio en Ecuador: un estudio multidisciplinario

      Pedro Manuel Cabeza García, Edgar Fernando Razo Cajas, Oscar Javier Barragán García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 25-33

      

    • Epistemic study of law in different cultures

      Jesús Armando Martínez Gómez, Karla Elizabeth Mariscal Ureta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 34-41

      

    • Influencia de las Tecnologías de la Información en las prácticas jurídicas

      Elizabeth Rodríguez Morales

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 42-50

      

    • Environment and sustainable development: its approach from the precautionary principle

      Pedro Enrique Castellanos Fuentes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 51-58

      

    • Propuesta de tecnología para la reparación de ejes de propulsión de barcos

      Raúl Rodríguez Muñoz, Dayron Gutiérrez Hidalgo, Yovany Llody García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 59-70