Revista UGC

• 

  Año 2024, Vol. 2, Número 2. Dedicado a: 25 años: haciendo ciencia con ciencia

  • Artículos

    • Editorial

      Dr. C. Irma Yolanda Razo Abundis

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 4-4

      

    • Tendencias del proceso de enseñanza-aprendizaje

      Lázaro Dibut Toledo, Yasdemi Ramírez González, Celia Urbina Garrido

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 5-12

      

    • Las habilidades lingüísticas en inglés y su relación con la educación ambiental en el sector turístico

      Yoel Gómez Moya, Adrian Abreus González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 13-19

      

    • Desarrollo de las competencias genéricas de la Licenciatura en Nutrición en la Universidad del Golfo de California

      Felisa Lebrero Hernández, Teresa Rosales Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 20-27

      

    • Competencia didáctica de los docentes de Enfermería para la enseñanza del cuidado desde una perspectiva bioética en una universidad pública de Hidalgo

      Jaquelin Ventura Alonso, María Cruz Chong Barreiro, Patricia Pineda Cortez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 28-30

      

    • El tratamiento de la oración compuesta desde la gramática comunicativa en la clase de Español-Literatura

      Asiel Castellanos Rojas, Ángel Agustín Rodríguez Domínguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 31-38

      

    • Educación justa de género en la enseñanza del inglés como lengua extranjera: escenario educativo posible

      Yudith Fernández Bermúdez, Ana Karla Rodríguez Llama

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 39-45

      

    • Las metodologías activas de aprendizaje en las carreras de Ingeniería

      Yolanda Razo Abundis, Lázaro Dibut Toledo, Jaime Anisio Portal Gallardo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 46-51