págs. 21-29
págs. 31-41
págs. 43-57
págs. 59-81
Investigar (en arte): Crear, transmitir, e intentar no confundir
págs. 83-103
págs. 105-115
Práctica docente y aprendizaje: La experiencia escultórica en el contexto universitario
págs. 117-127
Laboratorios de prácticas artísticas en la comunidad: Procesos transformadores que suscitan el interaprendizaje y la interculturalidad en la educación superior
págs. 129-145
Transmisión de un saber corporal: arraigo artístico en la moda de Amberes y su educación desde una mirada escultórica
págs. 147-157
El arte en función del diseño de moda: Metodologías didácticas de experimentación
págs. 159-173
«Los ángeles exterminados»: Transmisión del pensamiento de José Bergamín a través del medio televisivo
págs. 175-187
Hacer camino: Deseo y creatividad en los campus universitarios para una docencia e investigación pedestres
págs. 189-205
Experiencia mítica en la experiencia estética: La materialidad intangible
págs. 207-221
La técnica release y contact-improvisation: Dos aportaciones de la danza posmoderna americana bajo el paradigma investigativo
págs. 223-235
La investigación-creación en artes escénicas: Una crítica del paradigma transmisor
págs. 237-247




© 2001-2026 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados