Paradigma: Revista de Investigación Educativa

• 

  Año 2024, Vol. 31, Número 52

  • Presentación

    • Presentación Paradigma 52

      Russbel Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-8

      

  • Artículos

    • Estrategias didácticas bajo el enfoque por competencias: una experiencia en el curso de Administración de Documentos de la Escuela de Secretariado Profesional de la Universidad Nacional, Costa Rica

      Brandon Solís Chaverri

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-22

      

    • La comunicación oral en la asignatura de Inglés: narrativas sobre la trayectoria escolar de estudiantes de una escuela normal rural

      Ana Arán Sánchez, David Manuel Arzola Franco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 23-36

      

    • Estrategias de afrontamiento y bienestar psicológico en estudiantes de Psicología en tiempos de post pandemia

      Zuly Marlene Fernández López, Carmen Siomara López Santos, Alba Luz Zelaya Guardado, Carmen María Zúniga Valle

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-56

      

    • Estrategias de enseñanza para el desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes de tercero y sexto grado de Educación Básica

      Elvia Estela Ramírez Escobar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 57-82

      

    • Riesgo de adicción a las redes sociales e Internet de estudiantes de educación media

      Fidelia Geraldina Carías Cálix

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-104

      

    • Percepciones de directores, docentes y padres de familia sobre el abandono escolar en el III Ciclo de Educación Básica en Choluteca

      Oscar Javier Varela

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 105-124

      

    • MundofisioCG como una estrategia pedagógica innovadora basada en TIC para transformar la formación de fisioterapeutas en Consulta Externa

      Carolina Gordillo Grisales, Ricardo L. Chaparro Aranguren, Luis Alberto Briceño

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 125-138

      

    • Análisis de las competencias profesionales de los graduados de la Carrera de Música de la UNAH, 1988- 2021

      Maricela Alvarado Villa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 139-156

      

    • La subjetividad internada. Experiencias corporales de estudiantes, egresadas y docentes de una residencia escolar rural femenina

      Andrés Ricardo Alayón Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 157-176

      

  • Ensayos

    • La gestión de la investigación en la universidad boliviana: una aproximación desde el pensamiento complejo

      J. Gunnar Zapata Zurita

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 177-188

      

    • El Buen Vivir: revisión del modelo de desarrollo desde la perspectiva educativa

      Mónica Stillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 189-206

      

    • Las clases espejo y los COIL: escenarios cooperativos y colaborativos de la competencia intercultural

      Ángela Rocío Andrade Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 207-216

      

    • En torno a la paz. Un decálogo de principios orientadores de la construcción de espacios para la convivialidad pacífica, armónica e inclusiva

      Jesús Alfredo Morales Carrero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 217-234

      

  • Sistematización de Práctica Educativa

    • Aplicación del aprendizaje basado en preguntas en el curso FA-0230 de la Licenciatura en Farmacia en la Universidad de Costa Rica

      Juan José Mora Román

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 235-248

      

  • Cartas al Editor

    • Celebrando el legado invaluable de Kant a 300 años de su nacimiento

      Renán Rapalo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 249-250