Paradigma: Revista de Investigación Educativa

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  Año 2022, Vol. 29, Número 48

  • Presentación

    • Presentación Paradigma 48

      Russbel Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 6-7

      

  • Artículos

    • Estudio de Caso: Enseñando a Investigar a Estudiantes de Secundaria de International School Durante el Periodo Lectivo 2021 - 2022

      Santos Rómulo Barahona Cruz

      • Resumen
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      págs. 8-33

      

    • Inteligencia Emocional y Rendimiento Académico en Estudiantes de Último Año de Psicología de una Universidad Pública del Valle de Sula, Honduras

      Carmen María Zúniga Valle, Zuly Marlene Fernández López, Alba Luz Zelaya Guardado, Abelina Mejía Velásquez, Carmen Siomara López Santos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 34-51

      

    • Proceso de Enseñanza y Aprendizaje de Estudiantes Rarámuri en una Escuela Primaria Indígena Mexicana

      Irma Pérez Loya, Ana Arán Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 52-70

      

    • Aulas Virtuales y la Enseñanza Digital: Buenas Prácticas desde la Experiencia y Capacitación Docente en la FACYT UPNFM CURSPS

      David Antonio Baide Pérez, Carlos Roney Montenegro Mejía

      • Resumen
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      págs. 71-92

      

    • Análisis Multinivel de Factores que Afectan el Rendimiento Escolar en Español Tercer Grado en Honduras

      Lesky Ibeth Rivas Martínez, Cristian Andrés Cruz Torres

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 93-119

      

    • Gestión del Capital Intelectual y Cumplimiento de Metas de la Planificación Estratégica: Análisis en Instituciones Educativas No Gubernamentales en Choluteca, Honduras

      Reniery Misael Maradiaga

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 120-138