Paradigma: Revista de Investigación Educativa

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  Año 2019, Vol. 26, Número 42

  • Presentación

    • Presentación Paradigma 42

      Ricardo Morales Ulloa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 8-10

      

  • Artículos

    • Avances y desafíos de la evaluación nacional de los rendimientos escolares en Guatemala

      Bienvenido Argueta Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-24

      

    • Professional language competence of technical university students: concept, its specificity and development

      Andrey A. Gareyev

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 25-48

      

    • Valores individuales y colectivos en estudiantes universitarios desde la teoría de Schwartz

      Claudia María Sánchez Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 49-74

      

    • Los Paradigmas y modelos sobre la discapacidad: evolución histórica e implicaciones educativas

      José Mauricio Bonilla

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 75-89