Revista Reflexión e Investigación Educacional

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  Año 2024, Vol. 6, Número 1. Dedicado a: Revista Reflexión e Investigación Educativa

  • INFLUENCIA DE LAS COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES, EN EL DESARROLLO DE LA FORMACIÓN POR COMPETENCIAS EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

    Perla Ávila Pinto, Guiselle Núñez Sepúlveda, Luis Quitral San Martín

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    págs. 1-8

    

  • PROGRAMA DE ARCHIVOS ESCOLARES UC: EDUCACIÓN PATRIMONIAL Y CONCIENCIA HISTÓRICA PARA LOS DESAFÍOS DE LA ESCUELA PÚBLICA

    Rodrigo Mayorga, María José Vial

    • Resumen
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    págs. 1-9

    

  • EDUCADORES SIGNIFICATIVOS “UN APORTE PARA LAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES DEL ESTUDIANTADO”

    Francisca Rutllant Barría

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    págs. 1-10

    

  • REFLEXIÓN CONCEPTUAL E HISTÓRICA DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS Y EDUCATIVAS: ACCIONES Y DIRECCIONES DESDE LA CRITICIDAD

    Patricio Guzmán Contreras

    • Resumen
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    págs. 1-10

    

  • EL ESTADO Y LA EDUCACIÓN: PODER Y GESTIÓN EN LA IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS EDUCATIVAS

    Teresa Marinelly Agreda Sigindioy

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    págs. 1-10

    

  • CULTIVANDO LA EMPATÍA EN EL AULA DE SEGUNDO BÁSICO: UNA PROPUESTA INTERACCIONAL-COOPERATIVA

    Ivanna Vergara Flores, Ignacio Figueroa Céspedes

    • Resumen
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    págs. 1-10

    

  • ESTRATEGIAS UTILIZADAS POR PROFESORES EN ESCUELAS ESPECIALES PARA NIÑOS CON TEA Y SUS CONDUCTAS DISRUPTIVAS

    Aixa Alejandra Jadue Araya, Manuel Monzalve Macaya

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    págs. 1-11

    

  • LA CONFIANZA Y CERCANÍA ENTRE DOCENTE Y ALUMNADO: ¿DETERIORA LA JERARQUÍA DENTRO DE LA ESCUELA?

    Matías Saldía Cataldo

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    págs. 1-11

    

  • AGENDAS INVESTIGATIVAS DE LIDERAZGO EN EDUCACIÓN: UNA PANORÁMICA DESDE LA INVESTIGACIÓN PUBLICADA EN DIFERENTES REVISTAS

    Nabil Marzuca Nassr

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    págs. 1-12

    

  • AQUÍ FALTAN PROFESORAS Y PROFESORES: ESTUDIO DEL DÉFICIT DOCENTE EN LA REGIÓN DE TARAPACÁ

    Vivian Nancuante Benavente, Patricio Rivera Olguin, Marcela Quintana Lara, Bernardo Patricio Tapia Cabezas, Iván Valenzuela Espinoza, Alexa Ibacache, Ignacio Carrasco

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    págs. 1-12

    

  • CARACTERÍSTICAS DEL TRASTORNO DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LECTURA Y ESCRITURA EN PRIMER CICLO BÁSICO

    Verónica Rebolledo Luna, Kiara Farías Cáceres, Michel Figueroa Sandoval, Verónica San Martín Alarcón, Ricci Sbarbaro Eriz

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    págs. 1-13

    

  • ESTUDIOS SOBRE CONVIVENCIA ESCOLAR EN CHILE EN LOS ÚLTIMOS 10 AÑOS

    Carla Yévenes Montoya

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    págs. 1-15