Educación médica

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  Año 2005, Vol. 8, Número 1

  • Editorial

    • La World Federation for Medical Education (WFME) auspiciador de Educación Médica Internacional

      Arcadi Gual Sala, Alberto Oriol Bosch

      págs. 1-2

      

  • Colaboraciones

    • Recomendaciones para un nuevo proceso de reforma curricular en las facultades de medicina españolas

      Sociedad Española de Educación Médica (SEDEM), Associació Catalana d' Educació Mèdica (ACEM), Sociedad de Educación Médica de Euskadi (SEMDE), Sociedad Aragonesa de Educación Médica (SADEM)

      págs. 3-7

      

    • Las facultades de medicina catalanas definen las competencias básicas comunes de los licenciados en medicina

      Josep Carreras Barnés

      págs. 8-9

      

  • Crónicas

    • Fundación de AREDA: Asociación de Redes Docentes y Asesoras

      Juan David Tutosaus Gómez

      págs. 10-13

      

    • I Congreso de la Profesión Médica de Cataluña: la formación de los médicos

      Josep Carreras Barnés

      págs. 14-16

      

  • Original

    • La difícil objetividad de las pruebas de ensayo en la evaluación del rendimiento académico

      Rafael Torrubia Berti, Jorge Pérez Sánchez

      págs. 17-21

      

    • Aplicación de análisis de conglomerados y redes neuronales artificiales para la clasificación y selección de candidatos a residencias médicas

      Raúl Alfredo Borracci, Eduardo B. Arribalzaga

      págs. 22-30

      

    • La formación de competencias clínicas según la percepción de los graduados de medicina de la Universidad Nacional del Nordeste, UNNE, Argentina

      Blanca H. de Espinola, Samuel Bluvstein, Ingrid G Melis, Marcelo A. González

      págs. 31-37

      

    • Conferencia Argentina de Educación Médica: agendas aportes y temas emergentes

      María Eugenia Brissón, Amanda Galli

      págs. 38-47