Sisyphus: Journal of Education

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  Año 2024, Vol. 12, Número 1. Dedicado a: Class matters: social class and adult education

  • Interviews

    • Class matters: Social class and adult education

      Fergal Finnegan, Barbara Merrill

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 6-12

      

  • Articles

    • Why Class Matters: Race and Class in Adult Education in South Africa

      Sheri Hamilton, Linda Cooper

      • Resumen
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      págs. 13-36

      

    • Difficult Dreams: Unpacking the Mythologies of Human Capital

      Sara Carpenter, Danielle Gardiner Milln, Joshuha Connauton, Laura Goodman, Meshia G-K Brown, Wilson Javier Mora Rivera, Fatemeh Mirikarbasaki, Arina Ehsan

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-58

      

    • Class Matters, Then and Now: Adult Education, Class and the Psychosocial; Auto/Biographical Narrative Perspectives

      Linden West

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 59-82

      

    • Critical Factors that Contributed to the Successful Completion of Students’ Education Path in Youth and Adult Education Integrated to Secondary Level Vocational Education in Brazil

      Janaina Marques Silva, Luis Alcoforado, Simone Valdete dos Santos, Stéphanie Gasse, Margarete Maria Chiapinotto Noro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-107

      

  • Other articles

    • Participação Social e Suporte Social: Perspetivas de Alunos com Necessidades Educativas Específicas

      Sofia Freire, Ana Paula Caetano, Carolina Carvalho, Maria João Mogarro, Roberta Fadda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 108-129

      

    • El Proceso de Composición de una Canción para la Etapa Primaria Elaborada por Estudiantes del Grado de Maestro

      José Antonio Ordoñana Martín, Arantza Lorenzo de Reizábal, Ana Laucirica

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 130-153

      

    • Identidade Profissional e Prática Docente no Ensino da Língua Gestual Portuguesa em Portugal

      Veronica Lima da Fonseca Almeida

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 154-176