Praxis Educativa

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  Año 2024, Vol. 28, Número 1

  • Editorial

    • Formación en la universidad: habitar las urgencias de la trama que nos sostiene

      María Graciela Di Franco

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  • Artículos

    • Estudiantes en huelga: lucha, resistencia y subjetivación

      Germán Alejandro García Lara, Soledad Hernández Solís, Oscar Cruz Pérez, Jesús Ocaña Zúñiga

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    • Saberes, legitimidad y formación en la intersección de mundos del trabajo

      Oscar Luis Graizer

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    • La elección escolar en Córdoba, Argentina: agencia y condicionamientos en ambos extremos de la estructura social

      Manuel Alejandro Giovine, Valentina Arce Castello

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    • Derechos, flexibilidad y justicia curricular: el Programa de Educación Profesional Secundaria en Argentina

      María Marta Yedaide, Rosario Barniú

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    • Percepción del conflicto en estudiantes del Colegio Francisco José Caldas de Cúcuta desde la teoría de Galtung

      Jesús Alexander Cañas Jaimes, Jemay Mosquera Téllez

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    • Solidaridad y tolerancia en la web: un enfoque de educación digital basado en virtudes

      Zaida Espinosa Zárate, Jesús Plaza de la Hoz

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    • La articulación en la transición de la educación media a la educación superior, el caso colombiano: Universidad en Tu Colegio

      Diana Marcela Sánchez Echeverri

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    • Programas de mejora de la formación docente en universidades argentinas (2010-2015): perspectivas y experiencias entre las determinaciones de las políticas nacionales y la autonomía de los universitarios

      María Luciana Garatte

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    • Maestras y maestros rurales en tiempos de COVID-19: condiciones de vida y trabajo docente en zonas rurales de La Rioja, Argentina

      María Rosa Brumat

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    • La investigación narrativa (auto)biográfica y el taller de proyectos: una artesanía de vida y formación en contexto de pandemia

      Eda Maria Henriques, Silmara Carina Dornelas Munhoz, Heriédna Cardoso Guimarães

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    • Investigación con base en las artes. Otras formas de conocer y producir conocimiento

      Pablo Jorge Ball-llatinas

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    • Despatriarcalizar la enseñanza: aportes de la ESI para pensar una contra-didáctica

      Gabriela Miori

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    • Una cartografía del itinerario pedagógico de Antonio Gramsci entre Italia y América Latina (1968-1991): efectos dispares de la crisis del marxismo

      Sebastián Gómez

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    • "El héroe del otro”. Redes de interconocimiento y trayectos socioeducativos en cárceles del sur de la provincia de Santa Fe (Argentina)

      Eva Routier

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    • De llaves y cajas negras. Documentando prácticas con materiales didácticos en escuelas bilingües de personas sordas

      Rocío Anabel Martínez de Bergantes, Alejo Ezequiel González López Ledesma, Nadia Gisel Gibaudant, Sofía Caballero Menas, Diego Gabriel Morales

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    • Grupos de escritura virtual doctoral: una propuesta dialógica para el aprendizaje de las prácticas letradas

      María Paula Espeche, Laura Colombo

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    • Posicionamiento identitario en contextos de implementación de agendas educativas en Chile: el caso de los profesores de Historia y la reforma de la asignatura en el currículo escolar

      Luis Alberto Guzmán Palacios

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  • Reseñas críticas

    • Reseña Crítica: Frauen, die studieren, sind gefährlich: ausgewählte Porträts slowenischer Frauen der Intelligenz [Las mujeres que estudian son peligrosas: retratos seleccionados de mujeres eslovenas de la intelectualidad]: Petra Kramberger, Irena Samide & Tanja Žigon (Coordinadoras), Znanstvena založba Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani, 2021. 288 páginas

      Héloïse Elisabeth Marie-Vincent Ghislaine Ducatteau

      Es reseña de:

      • Frauen, die studieren, sind gefährlich: ausgewählte Porträts slowenischer Frauen der Intelligenz

        Petra Kramberger (coord.), Irena Samide (coord.), Tanja Žigon (coord.)

        Ljubljana : Znanstvena založba Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani, 2021

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    • Reseña crítica: Reformas educativas en un Estado federal: Guillermo Ramón Ruiz (ed.). Miño y Dávila editores, Barcelona-Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 2023, 270 páginas. ISBN 978-84-19830-40-1 / E-ISBN 978-84-19830-41-8

      Cesar Mauricio Kasprzyk

      Es reseña de:

      • Reformas educativas en un Estado federal

        Guillermo Ramón Ruiz (coord.)

        Miño y Dávila Editores, 2023. ISBN 978-84-19830-40-1

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