Innovaciones educativas

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  Año 2024, Vol. 26, Número Extraordinario 0

  • Editorial

    • Editorial: Docentes Influencers: Nuevas perspectivas y desafíos

      Jensy Campos Céspedes

      • Texto completo

      págs. 4-5

      

  • Scientific Editorial

    • Docentes influencers: Innovación digital y desafíos éticos en la educación del futuro

      Erika-Lucia González Carrión, Elizabeth Guadalupe Rojas Estrada

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 6-10

      

  • Scientific Articles

    • Rasgos del perfil profesional del profesorado universitario influencer: voces de la población estudiantil

      Xinia María Corrales Escalante, Carolina Hernández Chaves

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-27

      

    • Influencers que modelan valores. Impactos educativos en la relación de seguimiento de las personas adolescentes

      Belén González Larrea, María José Hernández Serrano, Francisco Javier Lena Acebo, Paula Renés Arellano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 28-37

      

    • La competencia mediática en los perfiles pedagógicos de la profesora Alba Marília

      Aléxia Roche, Tágides Renata de Mello Kaam, Maria Alzira de Almeida Pimenta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 38-54

      

    • Profe, ¿tiene TikTok? Autopercepción de competencias mediáticas en el profesorado de periodismo en Chile

      Daniela Lazcano Peña, Nairbis Desiree Sibrian Díaz, Paulina Loreto Maureira González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-74

      

    • Aprendiendo a leer con TikTok: un recurso educativo basado en microlearning

      Juana Yris Diaz Mujica, Mercedes María Nagamine Miyashiro, Norma Ticse Villanueva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 75-87

      

  • Scientific Essays

    • Influencia Educativa en la Era Digital: Puntos Clave desde la Perspectiva de la Docencia 5.0

      Silvia Saborío Taylor

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 88-99

      

    • Conceptualización de “el yo” en las redes sociales. Afectos y relato entre lo verbal y no verbal

      Manuel J. Picado Sánchez, Teresa G. Sibón Macarro, Márcia Koffermann, Bruna Caroline Marques Gonçalves

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 100-121

      

  • Articles in the Format of Experience Systematization

    • Pódcast: una experiencia innovadora de enseñanza-aprendizaje en las personas adolescentes de secundaria de Antofagasta para reflexionar sobre sus vivencias post-COVID

      Heleny Méndiz Rojas, Antonella Di Cintio, Marcela Romero Jeldres

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 122-132