Espaço Plural

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  Año 2024, Vol. 20, Número 40. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: v. 20 n. 40 (2024)

  • Artigos

    • Mapeamento de estudos comparados internacionais nas produções em educação

      Silvano Ferreira de Araújo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-20

      

    • Conhecimento para o ensinar matemática na educação primária nos manuais didáticos mexicanos

      Bianca Felix do Nascimento Bento, Edvonete Souza de Alencar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 21-36

      

    • Caracterizando tarefas para os alunos e as cinco dimensões fundamentais para sua implementação: elementos gênesis das tarefas para a formação

      Caroline Silva, Miguel Ribeiro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-61

      

    • Regime de colaboração apresentado na base nacional comum curricular: desafios e possibilidades na educação básica

      Cínthia Luiz da Silva, Marcelo Diniz Monteiro de Barros

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 62-108

      

    • Ensaio sobre a formação matemática do futuro professor de matemática pautada nos conhecimentos matemáticos próprios da docência

      Eliane Matesco Cristovão, Ana Cristina Ferreira, Cirléia Pereira Barbosa, Flávia Cristina Figueiredo Coura, Maria Auxiliadora Vilela Paiva, Samira Zaidan

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 109-130

      

    • El conocimiento del horizonte matemático en el principio de inducción matemática en un contexto de nivel superior

      Leticia Sosa Guerrero, María del Rosario Sandoval Cedillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 131-162

      

    • O dispositivo médico-legal: mecanismos de produção da verdade em processos criminais (Mallet-PR, 1950-1970)

      Júlio César Franco

      • Resumen
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      págs. 163-182

      

    • Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e suas implicações para o ensino da língua portuguesa

      Tatiana das Merces Januário, Cleonara Maria Schwartz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 183-208