Cuadernos de Investigación Educativa

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  Año 2024, Vol. 15, Número 2

  • El Álbum-Mátic en la estrategia de Pólya para desarrollar competencias matemáticas

    Carlos Fernando López Rengifo, David José Siuce Huatuco

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  • Los futuros profesores y su vinculación con la investigación educativa: de la teoría a la práctica

    Haylen Perines Véliz, Rodrigo Alejandro Vega López

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  • Asociación entre capital psicológico e iniciativa para el crecimiento personal en estudiantes de nivel secundario

    Fátima Soledad Schönfeld, Carina Daniela Hess

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  • Estrategias de búsqueda de información en internet para la formación docente

    Jorge Lillo Durán, Héctor Vega Pinochet, Angélica Jeannette Vera Sagredo

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  • Educación virtual: narrativas de docentes y estudiantes de la Universidad de Buenos Aires post pandemia

    Silvia Lago Martínez, Romina Gala, Flavia Samaniego

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  • Propiedades de agencia de doctorandos en procesos de investigación durante la pandemia por la COVID–19

    Maria Mercedes Zanotto González, Martha Leticia Gaeta González, María del Socorro Rodríguez Guardado

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  • 3MOTION: un blog interactivo para la revolución de la educación emocional

    Alicia Martínez Landete, María del Valle de Moya Martínez

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  • Conectividad y brechas de acceso a tecnologías digitales: una comparación entre tres universidades argentinas durante la pandemia

    Victoria Batiston, Viviana Polo, Mariana Valdez

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  • Confirmatory factor analysis of a rubric for assessing algorithmic thinking on undergraduate students

    Eduardo Adam Navas López

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  • Inserción laboral de egresados universitarios durante la pandemia de COVID-19

    Iván de Jesús Contreras Espinoza, Ingrid Kuri-Alonso

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  • La educación secundaria para jóvenes y adultos en Argentina, Corea del Sur y Estados Unidos

    Julián Olivares

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  • El discurso colaborativo en el aula: análisis de ocho artículos paradigmáticos

    Juliana Cardoni, Néstor Roselli, María Inés García Ripa

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