RIDU (Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria)

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  Año 2022, Vol. 16, Número 2. Dedicado a: July - December; e1538

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    • Competencias transversales en la universidad: validación de un cuestionario para su evaluación

      Angel Solanes Puchol, Beatriz Martín del Río, Adrián García Selva

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    • Retroalimentación en las prácticas pedagógicas: interacciones entre supervisores universitarios y profesores en formación

      Catherine Ximena Flores Gómez, Paula Villalobos Vergara, Daniela Maturana Castillo, José Francisco Pérez

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    • Inclusión educativa en el contexto de la formación de profesores en Chile

      Juan Cornejo Espejo

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    • Acciones de orientación universitaria en la era pos-COVID: Regreso a las aulas

      Cristina Vidal Martí

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    • Inteligencias múltiples, emociones y creatividad en estudiantes universitarios españoles de primer curso

      María Josefa Sospedra Baeza, Isabel Martínez Álvarez, Sergio Hidalgo Fuente

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    • Análisis descriptivo y tendencias de las tesis de pregrado en Facultades de Odontología peruanas

      Hilda Moromi Nakata, Jorge Eleodoro Villavicencio Gastelú, Elba Martínez Cadillo, Lita Ortiz Fernández, Josué Orihuela Gutiérrez, Franz Arce Rivera, Marcelo Rojas Cairampoma

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    • The Academic Poster as a Resource to Enhance Cross-Curricular Competences in Higher Education

      Beatriz Martín Marchante, Enrique Cerezo Herrero

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