Catalejos.: Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños

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  Año 2015, Vol. 1, Número 1. Dedicado a: Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños

  • Editorial

    • Editorial

      Mila Cañón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-4

      

  • Enfoques: dossier.

    • Lecturas de colección: A cien años de las dos primeras colecciones argentinas de clásicos nacionales

      Carola Hermida

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 5-20

      

    • Textos literarios disponibles en materiales impresos y virtuales

      Gustavo Bombini

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 21-32

      

    • Coleccionar para el lector del Bicentenario. El Estado como selector de Literatura para niños

      Mila Cañón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 33-55

      

    • Las colecciones escolares y las prácticas de lectura literaria de poesía en las aulas. La propuesta de la colección Leer y Crear de Colihue.

      Carina Curutchet

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 56-69

      

    • Dentro y fuera de la escuela: dos colecciones literarias para jóvenes lectores

      Gabriela Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 70-91

      

    • ¿Qué (no) es un catálogo? Apuntes críticos sobre un objeto invisible hecho legible y tres casos en la década de los noventa

      Matías Moscardi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 92-108

      

    • GOLU: el canon escolar entre la biblioteca y el mercado

      Paola Piacenza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 109-131

      

    • La emergencia de las colecciones de literatura infantil y juvenil, y su impacto en la industria editorial. Los casos “Robin Hood” y “Biblioteca Billiken”

      Carolina Luciana Tosi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 132-158

      

  • Travesías: artículos.

    • Lecturas en conflicto: miradas sexo/genéricas en torno a un corpus de textos de María Teresa Andruetto

      Valeria Sardi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 159-176

      

    • Trayectorias de un lector: Sarmiento y la enseñanza de la lectura

      Marinela Pionetti

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 177-201

      

    • Cultura y Poder en Chile: La Literatura entre la Escuela y la Academia

      Dino Plaza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 202-214

      

  • Leven anclas: propuestas de intervención.

    • Talleres del CELEHIS para alumnos de Escuelas Secundarias del Partido de General Pueyrredón: una experiencia de promoción de lectura

      Virginia P. Forace, Rodrigo Montenegro, María Pía Pasetti

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 215-223

      

    • Poner el pecho: notas sobre un proyecto editorial con jóvenes

      Sergio Frugoni, Romina Pizzorno

      • Resumen
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      págs. 224-233

      

  • Miradas: entrevistas.

    • La escritora editora. Una entrevista a Ruth Kaufmann

      Lucía Belén Couso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 234-241

      

  • Mapoteca: reseñas en perspectiva.

    • Infancia, literatura y pedagogía. Bitácora de una expedición textual alrededor de El corral de la infancia de Graciela Montes

      Natalia Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 242-252

      

  • Hoja de ruta: reseñas teóricas.

    • La figura de la ausencia. Dictadura, literatura e infancia

      Estefanía Di Meglio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 253-259

      

  • En la mira: reseñas literarias.

    • Una poética del bordado

      Rocío Malacarne

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 260-264

      

    • En el bosque

      Facundo Giménez

      • Resumen
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      págs. 265-270

      

    • Y la poesía retornará en forma de botinera

      Rocío Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 271-276