Catalejos.: Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños

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  Año 2017, Vol. 3, Número 5. Dedicado a: Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños

  • Editorial

    • Editorial

      Mila Cañón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-5

      

  • Enfoques: dossier.

    • El breve espacio en que sí estás. Literatura y artes de lo “menor”: desafíos teóricos, críticos y metodológicos

      Marcela Romano

      • Resumen
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      págs. 6-21

      

    • ¿De dónde surgieron los “nuevos lectores” argentinos, a mediados del siglo XX?

      Eduardo Romano

      • Resumen
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      págs. 22-37

      

    • Lectores en el tranvía. A 100 años de La Novela Semanal

      Margarita Pierini

      • Resumen
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      págs. 38-66

      

    • La experiencia estética y el diseño de aulas expandidas

      Isabel Molinas

      • Resumen
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      págs. 67-85

      

    • Crónicas de Martín Caparrós: una mirada política de las ciudades latinoamericanas

      Virginia P. Forace

      • Resumen
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      págs. 86-105

      

    • Cómo ser la persona del año. Sobre la identidad digital en Black Mirror de Charlie Brooker

      Sabrina Riva

      • Resumen
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      págs. 106-122

      

  • Travesías: artículos.

    • Lectura doble: ediciones y reediciones de María Teresa Andruetto en la literatura para niños

      Rocío Malacarne

      • Resumen
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      págs. 123-145

      

    • Enseñanza de la literatura y prácticas de lectura. La conversación y la escucha en las (con)texturas teórico-críticas y pedagógico-didácticas

      Natalia Elizabeth Rodríguez

      • Resumen
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      págs. 146-169

      

  • Miradas: entrevistas.

    • Letras y dibujos: entrevista a María Luque, Fede Pazos, Powerpaola y Lucas Nine, y un cuento ilustrado de Miguel Rep

      Facundo Giménez

      • Resumen
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      págs. 170-185

      

  • Leven anclas: propuestas de intervención.

    • Jóvenes mediadores de lectura: hacia una comunidad lectora

      Ana Micaela Piccini, Cecilia Moscovich

      • Resumen
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      págs. 186-194

      

    • Proyecto Todos Leemos. El hospital como espacio de construcción de lectores.

      Rosana Ines Goyeneche, Valeria Helena Rabal

      • Resumen
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      págs. 195-202

      

  • Mapoteca: reseñas en perspectiva.

    • Teorías de la literatura del siglo XX de Fokkema e Ibsch: Un manual necesario para analizar como subsisten en la enseñanza actual

      Cintia Di Milta

      • Resumen
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      págs. 203-214

      

  • Hoja de ruta: reseñas teóricas.

    • Nano-intervenciones con la literatura y otras formas del arte de Analía Gerbaudo e Ivana Tosti

      Mariana Castro

      • Resumen
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      págs. 215-219

      

    • Literatura para las infancias: entre revisiones y expansiones

      Carolina Mathieu

      • Resumen
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      págs. 220-225

      

    • Sobre plantear interrogantes, abrir puertas y construir subjetividades: Tomar la palabra. La poesía en la escuela de Mercedes Calvo

      Carina Curutchet

      • Resumen
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      págs. 226-231

      

    • Reseña: Leer autores para escuchar lectores

      María Emilia Artigas

      • Resumen
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      págs. 232-237

      

  • En la mira: reseñas literarias.

    • El derecho a saber: leer para empezar a ser

      Josefina Méndez

      • Resumen
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      págs. 238-243

      

    • De conejos, acordeones y hortalizas

      Agustina Ibañez

      • Resumen
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      págs. 244-249

      

    • Poemas al olmo

      Matías Moscardi

      • Resumen
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      págs. 250-255

      

    • Antología de puros instantes

      María Ayelén Bayerque

      • Resumen
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      págs. 256-260

      

    • Deletrear el alfabeto en secreto

      Elena Stapich

      • Resumen
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      págs. 261-266

      

    • Abecedario ilustrado

      Àngels Sancho Amorós

      • Resumen
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      págs. 267-271