Cultura, lenguaje y representación = Culture, language and representation: revista de estudios culturales de la Universitat Jaume I = cultural studies journal of Universitat Jaume I

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  Año 2024, Número 33

  • ARTÍCULOS / ARTICLES

    • INCOM: Un corpus de inmediatez comunicativa para el estudio sociolingüístico del español en su historia

      José Luis Blas Arroyo, Elia Puertas Ribés

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-29

      

    • Leaving no room for doubt and exceptions: closing argumentsthrough the lens of metadiscourse

      Olga Boginskaya

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 31-49

      

    • Los neologismos semánticos como medio de activación del lenguaje especializado, a través de la metáfora conceptual en el contexto colombiano

      Óscar Andrés Calvache Dulce, Alexandra Suaza Restrepo, Carmenza Ríos Cardona

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 51-77

      

    • The secret lives of things: a phenomenological approach to Oliver Sacks’narrative of the life course

      Marta Cerezo Moreno

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 79-95

      

    • Estratègies de llenguatge no sexistaen programes electorals (2023)

      Maria Josep Cuenca i Ordinyana

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 97-118

      

    • Cuando los presidentes escriben su vida: problemas y perspectivas de la autobiografía política en España

      Nuria Girona Fibla

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 119-134

      

    • Dynamism and participant identification in the discursive construction of theAmerican nation

      Jesús David Guerra Lyons, Johan de la Rosa Yacomelo, Elkin Villanueva Niebles

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 135-155

      

    • Pretense constructions in English and Urdu: The case of the inchoative and middle constructions

      Mahum Hayat Khan

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 157-176

      

    • X Never Mind Y: a cognitive approach within the context of complementary alternation constructions

      Aneider Iza Erviti

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 177-196

      

    • The constructionaldimension of verbal irony: A cognitive-linguistic perspective

      Inés Lozano Palacio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 197-218

      

    • El lenguaje simbólico de Lorca: análisis de las representaciones del agua en Libro de poemas(1921)

      Aurora Martínez Ezquerro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 219-236

      

  • RESEÑAS / REVIEWS

    • Estereotipos y pragmática intercultural en la pantalla. El humor como estrategia de aprendizaje y mediación, de Amor López Jimeno (ed.). Madrid: Peter Lang, 2023

      Isaac Gómez Laguna

      Es reseña de:

      • Estereotipos y pragmática interculturalen la pantalla. El humor como estrategia de aprendizaje y mediación

      • Texto completo

      págs. 237-239

      

    • Signos rotos. Fracturas de lenguaje en la esfera pública, de Beatriz Gallardo Paúls. Valencia: Tirant Lo Blanch, 2022

      Edurne Garde Eransus

      Es reseña de:

      • Signos rotos. Fracturas de lenguaje en la esfera pública

      • Texto completo

      págs. 241-243

      

    • Avances en el estudio sobre el lenguaje científico y académico, de Ventura Salazar García y María Aurora García Ruiz (eds.). Barcelona: Octaedro, 2022

      Guillermina Jiménez López

      Es reseña de:

      • Avances en el estudio sobre el lenguaje científico y académico

      • Texto completo

      págs. 245-251

      

    • Teleshakespeare. Edición remasterizada, de Jorge Carrión. Barcelona: Galaxia Gutenberg, 2022

      Laura Calvo Gens

      Es reseña de:

      • Teleshakespeare

      • Texto completo

      págs. 253-256

      

    • La enseñanza de lenguas mediada por tecnología. De la justicia social a la Inteligencia Artificial (Javier Muñoz-Basols, Mara Fuertes Gutiérrez y Luis Cerezo, eds.), Abington-Nueva York: Routledge, 2024

      Jorge Martí Contreras

      Es reseña de:

      • La enseñanza del español mediada por tecnología: de la justicia social a la inteligencia artificial (IA) / Javier Muñoz Basols (ed. lit.), Luis Cerezo (ed. lit.), Mara Fuertes Gutiérrez (ed. lit.)

        University of Oxford : Taylor & Francis Group, Routledge, 2024. Routledge Advances in Spanigh Language Teaching. ISBN 978-0-367-70449-0

      • Texto completo

      págs. 257-260