Revista Electrónica de Investigación en Docencia Universitaria

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  Año 2019, Vol. 1, Número 1

  • Artículos Científicos (Estudios Empíricos)

    • Estilos de aprendizaje de estudiantes de la cohorte de ingreso 2017 de la Facultad de Odontología de la Universidad de Chile y su relación con indicadores socioeducativos

      Claudia Lefimil Puente, Daniel Bautista Quiroz

      • Resumen
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      págs. 1-31

      

    • Universidad y entorno: Un acercamiento a las prácticas de vinculación con el medio, en el marco de un convenio de desempeño en la Universidad de Playa Ancha, desde la perspectiva estudiantil

      Diego Verdejo Cariaga

      • Resumen
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      págs. 32-64

      

    • Los componentes que caracterizan (la conceptualización) las prácticas de la convivencia escolar

      Daniel Serey Araneda

      • Resumen
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      págs. 65-93

      

    • Estilo de aprendizaje predominante en estudiantes de 1° a 5° año de la carrera de Enfermería de Universidad Santo Tomás

      Lorena Barría Vargas, Yéssica Igor, Cynthia Marin

      • Resumen
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      págs. 94-133

      

  • Experiencias de Innovación

    • Un modelo de articulación desde la universidad hacia la educación secundaria a través de la gestión de la enseñanza aprendizaje del idioma inglés

      Denise Cid Frías, Bernardo Barrientos Bonilla, Gabriel Bravo Arce, Carmen Silva Zepeda

      • Resumen
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      págs. 134-159

      

  • Revisiones

    • Competencias pedagógicas en la formación inicial docente

      Patricia Elizabeth Castillo Ladino, Rosa Sequeida González

      • Resumen
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      págs. 160-184

      

    • Una aportación para la enseñanza de la traducción paremiológica: análisis traductológico de algunos refranes de El Quijote, traducida por Rifàt Àtfah

      Mohamed Charbi

      • Resumen
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      págs. 185-216

      

    • Ciencia y pluralismo metodológico. Implicancias para la investigación social y educativa

      Rodrigo Ortiz Salgado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 217-242