Docere

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  Año 2016, Número 14. Dedicado a: "La evaluación de los aprendizajes y de los programas educativos"

  • Modelo educativo y profesores

    • Retroalimentación: una práctica empática en los talleres de Diseño

      Gabriela Gómez Valdez, Ricardo López León

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-10

      

  • Orientaciones educativas

    • De la conceptualización de la evaluación a la toma de decisiones específicas en el aula

      Ana Rosa Arceo Luna

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-14

      

    • Elementos de la evaluación en la educación superior

      Carlos Sergio Palacios Martínez, Javier Alejandro Ortiz Briones

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-18

      

  • Tema de interés

    • La evaluación de programas educativos como estrategia para la mejora continua

      María Teresa de León Gallo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 19-22

      

  • Suplemento

    • Modelo Educativo Institucional (MEI)

      Departamento de Formación y Actualización Académica

      • Texto completo

      págs. 23-23

      

  • Tema de interés

    • Más allá del reconocimiento: la evaluación externa de programas educativos

      Elsa María Cardona Esparza, Lilia Beatriz Cisneros Guzmán, Diego Fresán Sánchez, Elena Patricia Mojica Carrillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 24-27

      

  • Algo sobre el DEFAA

    • Trayectorias docentes

      Departamento de Formación y Actualización Académica

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 28-33

      

    • En memoria del licenciado Héctor Manuel de León Hernández

      Departamento de Formación y Actualización Académica

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 34-35

      

  • Ver y leer (Videre et legere)

    • Reseña del libro: Trucos para el maestro. Cómo utilizar la tecnología en el aula

      Pascal Marcel Bomy

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 36-37

      

    • Reseña del libro: La voz del aprendizaje liberal

      Miguel Ángel Martínez Romero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 38-39