Línguas & Letras

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  Año 2022, Vol. 23, Número 55. Dedicado a: Ensino de Língua Portuguesa e Base Nacional Comum Curricular: Propostas e Desafios (BNCC – Ensino Médio)

  • linguaseletras:ELPBNCC

    • A leitura da e na BNCC

      Gesualda de Lourdes dos Santos Rasia, Cidarley Grecco Fernandes Coelho

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    • Análise Linguística/Semiótica para o Ensino Médio: A Proposta da BNCC

      Andréia de Fátima Rutiquewiski, Sueder de Souza, Audria Leal, Luciana Pereira da Silva

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    • A Hora e a Vez das Linguagens na BNCC: Literatura, Quo Vadis?

      Juscelino Francisco do Nascimento, Cristiane Feitosa Pinheiro

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    • Gênero Multissemiótico Fanzine, Modelização e Proposta de Intervenção Didática

      Thaís Cavalcanti dos Santos, Kathia Alexandra Lara Canizares, Rosa Maria Manzoni

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    • Fato ou fake: textualidades digitais de (des)informação nas práticas de ensino de leitura e de escrita na educação básica

      Valdir Silva, Juliane Fernanda Rodrigues Gusmão

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    • Uma Proposta de Apropriação da BNCC pela Perspectiva de um Ideal de Formação Humana/Docente/Discente mais Cidadã, Crítica, Ética e Criativa

      Anapaula de Almeida, Eliane Marquez da Fonseca Fernandes

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    • Tecnologias digitais e práticas de linguagens: : para pensar a BNCC do Ensino Médio

      Maria Dnalda Pereira da Silva, Manassés Morais Xavier

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    • O Texto Multissemiótico e a Base Nacional Comum Curricular: : Alternativas Teóricas para a Leitura de Textos

      Sônia Merith Claras, Sandra Mara da Silva Marques Mendes, Roziane Keila Grando

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    • Propostas para uma Perspectiva Dialógica Alteritária em Produção Textual a Partir da BNCC

      Adail Sabral, Fernanda Taís Brignol Guimarães, Karina Giacomelli

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