FEM. Revista de la Fundación Educación Médica

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  Año 2023, Vol. 26, Número 1

  • Editorial

    • Más allá de la intuición, más allá de la evidencia en educación médica

      Jorge Luis Palés Argullos

      págs. 1-3

      

  • Original

    • Metodologías didácticas activas frente a paradigma tradicional: Una revisión sistemática

      Fanny López-Alegría, Claudia Fraile

      • Resumen

      págs. 5-12

      

    • Motivación académica en estudiantes de medicina de una universidad privada de Lambayeque, Perú

      Mark Rivadeneyra Zeña, César Ñique Carbajal

      • Resumen

      págs. 13-17

      

    • Estudio psicométrico de las pruebas MIR de 2020 y 2021

      J. Baladrón, Fernando Sánchez Lasheras, José Curbelo García, Alberto García Guerrero, Carmen Peñalver San Cristóbal, T. Villacampa Castro, P. Jiménez Fonseca, Carmen Baladrón Laborda

      • Resumen

      págs. 19-28

      

    • Medicina narrativa. Percepción de estudiantes de fisioterapia como herramienta en educación médica

      Eduardo Reinoso González, C. Yáñez-Baeza, V. M. Pérez-Galdavini, Raúl Alberto Aguilera Eguía

      • Resumen

      págs. 29-36

      

  • Original corto

    • Formación de pregrado en nutrición gerontológica. ¿Cuál es la opinión de los titulados?

      Claudia Troncoso Pantoja, Mari Alarcón Riveros, Juan Pablo Amaya Placencia, Mauricio Sotomayor Castro

      • Resumen

      págs. 37-41