Asumir la educación como un derecho humano fundamental
Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli
págs. 1-2
Condiciones y perspectivas de la formación profesional en el contexto de la sociedad de la información y el conocimiento
Oscar Santiago Barzaga-Sablón, Vicenta Elizabeth Pisco Sornoza, Glenda Yaneth Pico Flores
págs. 3-10
Los medios didácticos en la asignatura de estudios sociales en la carrera de Educación General Básica de la Universidad Técnica de Manabí, Ecuador.
Cielo Solórzano Gómez, Ana Narcisa Farfán Velásquez
págs. 11-22
Las tic como medio de aprendizaje de los idiomas
Luis Stiven Ponce Anchundia, Jairo Andrés Moran Delgado
págs. 23-23
Retos de enseñar historia en el contexto universitario
Gustavo Josué López Ramírez, Adolfo Luis Rojas Tur
págs. 30-30
Concepciones epistemológicas en historia: El estudio narrativo de un profesor-investigador.
Karla Castillo Villapudua
págs. 48-58
El director humanista y la dirección del siglo xxi
Lenín Andrés Muñoz Zambrano
págs. 59-70
La educación superior en el ecuador en el período 2008-2016. Oportunidades para la universidad técnica de manabí
Eneida María Quindemil Torrijo, Stefania Monserrate Intriago Cedeño, Felipe Rumbaut León
págs. 71-84
Sistema de talleres de reflexión psicopedagógica para el desarrollo del vínculo comunicación-orientación en la formación del profesional de la educación en la universidad de las tunas, cuba
Greccy Castro Miranda, Yannet Peña Ramírez, Jorge Félix Parra Rodríguez, Alina González Rodríguez
págs. 85-104
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