Revista Andina de Educación

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  Año 2021, Vol. 4, Número 2. Dedicado a: Revista Andina de Educación 4(2) (mayo-octubre, 2021)

  • Experiencias

    • Formación de tutoras y tutores virtuales. Una experiencia educativa desde el punto de vista de los capacitadores

      Lorena Balseca Córdova, Verónica Orellana Navarrete, Cristina Rodríguez, Alejandro Salas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-10

      

  • Investigaciones

    • Educando en crisis: estudio de las prácticas docentes para implementar los currículos para la emergencia

      Jose Daniel Merchan Naranjo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-20

      

  • Experiencias

    • ABP transmedia aplicado a la asignatura de Comunicación en las organizaciones

      Luis Ernesto Farinango Cabezas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 21-27

      

  • Investigaciones

    • El desarrollo de las competencias transversales en la carrera de Bioingeniería de la UNSJ: ¿Alternativa ante la deserción universitaria?

      Paula Seminara, Arnoldo Fernández, Gerber Sergio Pérez Postigo, Cinta Pilar Báez, Marlene Alejandra Pérez Villalpando

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 28-39

      

  • Experiencias

    • Experiencia educativa de la asignatura Farmacognosia en el contexto de la pandemia

      Valeria Sülsen, Jimena Borgo, Natalia Hernández Mary, Lucila Lladró, Tomás Sgarlata, Catalina Iglesias, Jerónimo Ulloa, Adriana Ouviña, Vanina Catalano, Flavia Redko

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 40-45

      

  • Investigaciones

    • El compromiso académico estudiantil presente en una educación expandida por el uso de las TIC

      Daiana Yamila Rigo, Romina Rovere

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 46-55

      

    • Cognición epistémica y comprensión de múltiples documentos: Descripción de las representaciones de estudiantes de nivel secundario desde un modelo multidimensional

      Juan Carlos Barrios

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 56-66

      

    • Educación continua, educación permanente y aprendizaje a lo largo de la vida: coincidencias y divergencias conceptuales

      Roberta Uchoa, Karime Elizabeth Balderas Gutiérrez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 67-73

      

    • La Educación Ambiental Intercultural como alternativa para la formación del pensamiento holístico: un caso de estudio en la Amazonía ecuatoriana

      Óscar Prieto Cruz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 74-82

      

    • Disputas en torno al cierre de la escuela comunitaria Río Cenepa —Tauri, Ecuador

      María Belén Cevallos Enríquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-92

      

  • Ensayos

    • Estudiantes enfermos y supervivientes de cáncer: Nuevo reto para las universidades

      Miren Barrenechea Ayesta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 93-101

      

  • Experiencias

    • Herramientas digitales para la difusión y fortalecimiento de la conciencia marítima

      Arturo José Roby Nivelo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 102-116

      

  • Reseñas

    • Bauman, Zygmunt. (2007). Los retos de la educación en la modernidad líquida. Gedisa.

      Pablo Emilio Cruz Picón, Lady Jazmmin Hernández Correa

      Es reseña de:

      • Los retos de la educación en la modernidad líquida

        Zygmunt Bauman

        Gedisa, 2007. ISBN 978-84-9784-229-7

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 119-120

      

    • Giraldo Gutiérrez, F. L., Gaviria Restrepo, Y. E., Aristizabal Berrío, W. J., & Ortiz Clavijo, L. F. (2019). Pedagogía de la paz: escenarios de posacuerdo. Una mirada desde la Educación Superior. Instituto Tecnológico Metropolitano de Medellín.

      César Bolaño, María Juliana Mojica Sanabria

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 121-122