pág. 1
Contar história(s) e despertar (in)visibilidades: reflexões sobre didática da história, literatura e direitos humanos
págs. 8-28
A Cultura histórica no RPG O Desafio dos Bandeirantes: elementos cognitivos, políticos e religiosos
págs. 29-51
págs. 52-74
As influências da didática da história em Goiás: uma análise das pesquisas acadêmicas realizadas no PPGH-UFG
págs. 75-108
págs. 109-128
Perspectivas históricas: passado, presente e futuro sobre a Lei 10.639/2003
págs. 129-152
150 anos depois: narrativas históricas de jovens estudantes brasileiros/as sobre a Guerra do Paraguai/Guerra Guasu a partir das aulas de história
págs. 153-185
História regional e local: o que dizem os professores e os estudantes?
págs. 186-214
Troia: uma reflexão sobre cinema, história, tradição oral e sala de aula
págs. 215-231
págs. 232-255
A ditadura militar e o bipartidarismo: casuísmos e um simulacro de democracia
págs. 256-293
págs. 294-320
Romualdo Alves de Oliveira: a trajetória de um republicano histórico nas lides do abolicionismo (1825-1895)
págs. 321-343
“Em tudo amar e servir”: Repercussões da Escola Santo Afonso entre a população teresinense
Cláudia Cristina da Silva Fontineles, Víviam Cathaline de Sousa Ferreira
págs. 344-369
A “arte arcaica” de Ariano Suassuna: a arte rupestre na contemporaneidade
págs. 370-396
“Cruzada brasílica”: o discurso bélico-religioso de clérigos durante o Brasil Holandês
págs. 397-419
História Local e (re) construção de identidades
José Antonio Moraes do Nascimento, Erica Karnopp, Bianca Tamara de Siqueira
págs. 420-440
“Avante, soldados pernambucanos, o mundo nos observa”: A junta de Goiana e a Convenção de Beberibe no contexto da Independência do Brasil
págs. 441-462
“A abolição da escravidão não significa a instauração da liberdade”: os abolicionistas britânicos e os africanos libertados do tráfico, 1840-1854.
págs. 463-488
O protagonismo dos bacharéis em Direito: a atuação dos irmãos Villela Tavares e o discurso político e jurídico em Pernambuco (1836-1858)
págs. 489-509
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