Desarrollar competencias comunicativas: una perspectiva en el proceso de enseñanza de las habilidades de la lectura
págs. 9-41
págs. 43-67
Priorización curricular en contexto de pandemia: Oportunidad de un nuevo curriculum escolar en Chile
págs. 69-100
Nuevas subjetividades e imaginarios sociales en estudiantes de primer año de educación terciaria en Concepción, Chile: Experiencias de estudios remotos en contexto de pandemia y post estallido social
págs. 101-131
El juego y la convivencia escolar en niños y niñas: una revisión
Rodrigo Nanjari, Marianela Cataldo Guerra, Nicolás Celedón Briones, Matías Vidal Tapia
págs. 133-156
La afinidad electiva entre educación artística y sociedad: apuntes de análisis desde el caso chileno
págs. 157-178
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