MarcoELE: Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera

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  Año 2021, Número 32

  • Entrevistas

    • “El español es de todos”: Entrevista a Jesús Fernández González, Consejero de Educación en Washington

      Lourdes Díaz Rodríguez

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  • Artículos

    • La comunicación no verbal en ELE: progresión didáctica para los gestos emblemáticos

      Helena Sofía Belío Apaolaza

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    • La presencia de las expresiones metafóricas en ocho manuales de ELE de nivel B1

      Irune Berdún Villamonte

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    • De la enorme productividad y expresividad del sufijo -azo en español: implicaciones para la enseñanza de la morfología derivativa en clase de ELE

      Víctor Coto Ordás

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    • El diccionario bilingüe español-francés como vehículo para el aprendizaje de las construcciones con verbo soporte

      Helene Cruz Modesti

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    • Desarrollo de la conciencia morfológica en la clase de ELE con los adjetivos deonomásticos de lugar

      María Fernández Alonso

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    • Aportaciones de la neurociencia cognitiva y el enfoque multisensorial a la adquisición de segundas lenguas en la etapa escolar

      Naira Irisarri Vega

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    • Apuntes metaoperacionales

      Ariel Laurencio Tacoronte

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    • Consideraciones para el diseño de un currículo específico para hablantes de herencia en un contexto de estudios en el extranjero

      Asunción Martínez Arbelaiz, Marta De Vega Díez

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    • La inserción de la competencia comunicativa intercultural en el aprendizaje de lenguas extranjeras en el oriente asiático: el caso de China

      Esther Ramos Gómez

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    • Competencia profesional en futuros docentes de español como lengua extranjera

      María de los Ángeles Sánchez Trujillo, Eduar Antonio Rodríguez Flores

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    • Metaanálisis de las tesis doctorales de análisis de errores en la interlengua española a lo largo de tres décadas (1991-2019)

      Isabel Santos Gargallo, Angélica Alexopoulou

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    • Hacia una identificación profesional de profesores e investigadores universitarios implicados en el campo del español de especialidad

      Marcelo Tano

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    • Recursos lingüísticos y paralingüísticos en la narrativa oral de estudiantes haitianos: estudio de caso en escuela primera chilena

      Gloria Toledo Vega, Camila Baliente de la Barra Grandón, Fernanda Rodríguez Collao

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    • La dimensión personal en el aprendizaje del léxico en la red

      Lola Torres Ríos, Ana Aristu Ollero

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  • Reseñas

    • La gramática del español de Á. López García como guía de orientación cognitiva en la didáctica de ele

      Miquel Àngel Lledó i Cardona

      Es reseña de:

      • Gramática del español

        Ángel López García

        Arco/Libros, 1994. ISBN 84-7635-146-1

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