Educação & Formação

• 

  Año 2016, Vol. 1, Número 3

  • Apresentação

    • Educação & Formação, v. 1, n.3, set./dez. 2016

      Lia Machado Fiuza Fialho

      • Texto completo

      págs. 1-2

      

  • Artigos

    • The (im)possibility of the intellectual worker inside the neoliberal university

      Grant Banfield, Helen Haduntz, Alpesh Maisuria

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 3-19

      

    • Os conceitos de concepção, percepção, representação e crença no campo educacional: similaridades, diferenças e implicações para a pesquisa

      Daniel Abud Seabra Matos, José Rubens Lima Jardilino

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 20-31

      

    • O ser e o saber-fazer docente nas escolas das ilhas de Belém/PA

      Ana Paula Cunha dos Santos Fernandes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 32-49

      

    • Pro-tecnologia: uma abordagem de formação inicial de professores para o uso das tecnologias digitais

      Ana Carolina Simões Cardoso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 50-70

      

    • A gestão escolar democrática na formação inicial do professor: elementos teóricos para pensar a formação política do professor da educação básica

      Vanessa Souza Pereira, Neusa Chaves Batista

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 71-87

      

    • Apontamentos sobre as origens históricas do sindicato dos professores de Osasco, Cotia, Carapicuíba e Barueri (SINPROSASCO) em tempos de transição democrática (1985)

      Carlos Bauer de Souza, Maria Crisneilândia Bandeira Oliveira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 88-111

      

    • Representações de licenciandos acerca das teorias da aprendizagem e suas relações na prática de ensino em Ciências/Biologia: o conceito de gene em foco

      Fernanda Fernandes dos Santos Rodrigues, Boscolli Barbosa Pereira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 112-124

      

    • Atendimento educacional especializado e atelier pedagógico (entre deficiência potencial e arte potencial)

      Elisandro Rodrigues, Daniel Noal Gai

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 125-139

      

    • Políticas de redução da desigualdade sociocultural

      Angela Mara de Barros Lara

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 140-153

      

    • As tirinhas nas aulas de leitura em língua inglesa: uma proposta didático-pedagógica para iniciantes

      Daniela Gomes de Araújo Nóbrega

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 154-167

      

    • Catálogo de publicações de 2016

      Cristine Brandenburg

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 168-172