Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva

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  Año 2019, Vol. 3, Número Extraordinario 3. Dedicado a: Intersecciones analítico-metodológicas entre derechos humanos, pedagogías de la diferencias y educación inclusiva (Especial)

  • Editorial

    • La política ontológica de la Educación Inclusiva

      Aldo Ariel Ocampo González

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  • Artículos de Investigación: Polyphōnías Topológicas

    • Educação inclusiva e deficiência no ensino médio: o ponto de vista do outro

      Luiza Bento Girardi, Andrea Soares Wuo

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    • A gestão escolar e o processo de inclusão de crianças com deficiência em escolas públicas de Educação Infantil no Brasil

      Circe Mara Marques, Joel Haroldo Baade, Juliana Olszewski Tasca

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    • Professor (a) inclusivo (a): os desafios da formação da profissão

      Guacira De Ávila Jarvonik, Naiara Greice Soares, Adriana Salete Loss

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  • Artículos de Revisión: Reflexividades Polyphōnícas

    • Manifestações docentes sobre “esse tipo de aluno”: uma reflexão sobre educação especial à luz de Foucault e Adorno

      Tania Mara Zancanaro Pieczkowski, Ivan Luís Schwengber

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    • Políticas de Ação Afirmativa na Educação Superior brasileira: entre conquistas e negações

      Jussete Rosane Trapp Wittkowski, Stela Maria Meneghel

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    • A Caminhada Histórica das Mulheres no Brasil Colonial: desigualdades e discriminações

      Olga Maria Boschi Aguiar de Oliveira

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    • Género, derechos humanos y violencia: la experiencia educativa con mujeres en Upala

      María Auxiliadora Montoya Hernández

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    • Educação inclusiva na mudança do paradigma da epistemologia clássica

      Jesse Budin, Leonel Piovezana

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    • O ser e o estar no mundo: a cegueira na perspectiva daquele que não vê

      Daniela Leal

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    • A Dimensão Mediadora da Ação Pedagógica Orientada para atender as especificidades metodológicas na EJA: condição proeminente para uma educação inclusiva

      Adriana Regina Sanceverino

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  • Reseñas: Fractales Polyphōnales

    • Resenha. A educação de pessoas com deficiência no Brasil: políticas e práticas de governamento

      Tania Mara Zancanaro Pieczkowski

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  • Entrevistas: Interacciones Polyphōnícas

    • Desafíos de la educación de personas con discapacidad en la enseñanza superior. Una entrevista con la Profa. Dra. Anabel Moriña

      Stela Maria Meneghel, Andrea Soares Wuo

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