págs. 56-62
On Incorporating Affective Support to an Intelligent Tutoring System: an Empirical Study
Cristina Cunha- Pérez, Miguel Arevalillo Herráez, Luis Marco Giménez, David Arnau Vera
págs. 63-69
págs. 70-74
Self-Regulated Learning in a Computer Programming Course
Jhon Jairo Ramírez Echeverry, Lina F. Rosales Castro, Felipe Restrepo Calle, Fabio A. González Osorio
págs. 75-83
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