Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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  Año 2017, Vol. 43, Número 1

  • artigos

    • Os cursos de licenciatura em pedagogia: fragilidades na formação inicial do professor polivalente

      Selma Garrido Pimenta, José Cerchi Fusari, Cristina Cinto Araujo Pedroso, Umberto de Andrade Pinto

      • Resumen
      

    • Factores que influyen en la elección de las carreras de pedagogía en Colombia

      Elias Said Hung, Gloria Gratacós, Jorge Valencia Cobos

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    • Formação docente: percepções de professores ingressantes na rede municipal de ensino do Rio de Janeiro

      Maria das Graças C. de Arruda NascimentoI, Rosemary F. dos Reis

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    • Trabalho, carreira, desenvolvimento docente e mudança na prática educativa

      Claudio Pinto Nunes, Dalila Andrade Oliveira

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    • Qualidade da formação de pedagogos na perspectiva da oferta do Parfor Presencial

      Valdinei Costa Souza

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    • Formación de docentes reflexivos: un enfoque en construcción y disputa

      Andrea Ruffnelli

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    • Políticas de formação de professores(as) universitários(as) em São Paulo e Catalunha: tendências

      Luciana Leandro da Silva

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    • Evaluación de la alfabetización digital y pedagógica en TIC, a partir de las opiniones de estudiantes en Formación Inicial Docente

      Pedro Sandoval Rubilar, Francisco Enrique Rodríguez Alveal, Ana Carolina Maldonado Fuentes

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    • Educação infantil no estado de São Paulo: condições de atendimento e perfil das crianças

      Fabiana Silva Fernandes, Juliana dos Reis DominguesII

      • Resumen
      

    • Cenas do cotidiano na educação infantil: desafios da integração entre cuidado e educação

      Maria Aparecida Guedes Monção

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    • Pátios de escolas de educação infantil: exposto e o escondido, marcas e vestígios

      Maria Leonor Pio Borges de Toledo

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    • Representações em disputa sobre a educação da criança pela família: (Província do Paraná, 1853-1889)I

      Juarez José Tuchinski dos Anjos

      • Resumen
      

    • Educação de surdos no Brasil e Portugal: políticas de reconhecimento linguístico, bilinguismo e formação docente

      Angela Nediane dos Santos, Orquídea Coelho, Madalena KleinII

      • Resumen
      

    • Escolarização das pessoas com deficiência no Rio Grande do Sul ante o direito à educação

      Clarissa Branco Haas, Mayara Costa da Silva, Alceu Ravanello Ferraro

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    • Análise do projeto pedagógico e da grade curricular dos cursos de licenciatura em educação especial

      Patricia Santos de Oliveira, Enicéia Gonçalves MendesII

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  • entrevista

    • Educação inclusiva e seus desafios: uma conversa com David Rodrigues

      Cássia Geciauskas Sofiato, Carla Biancha Angelucci

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