Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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  Año 2016, Vol. 42, Número 4

  • Artigos

    • Educação escolar indígena e projetos comunitários de futuro

      Aline Abbonizio, Elie Ghanem

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    • Currículo escolar, conocimiento [matemático] y prácticas sociales: posibilidades otras en una comunidad indígena Gunadule

      Carolina Tamayo Osorio

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    • Elementos espirituais, simbólicos e afetivos na construção da escola mbyá guarani

      Beatriz Osorio StumpfII, Maria Aparecida Bergamaschi

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    • Buenos docentes universitarios: ¿Qué dicen los estudiantes?

      Eugenio Merellano-Navarro, Alejandro Almonacid Fierro, Alberto Moreno DoñaIII, Cesar Castro Jaque

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    • Estamos todos juntos: el cierre de la Escuela Rural desde la perspectiva de los niños

      Carmen Gloria Núñez Muñoz, Mónica Peña Ochoa, Francisco Cubillos Chaparro, Héctor Solorza Fuentealba

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    • Evaluación de los programas de reescolarización en Chile: la perspectiva de los estudiantesI

      Óscar Espinoza Díaz, Javier Ignacio Loyola Campos, Dante Castillo GuajardoI, Luis Eduardo González FiegehenII

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    • Ocio y usos del tiempo libre en adolescentes de 12 a 16 años en España

      Laura Varela Crespo, Rita Gradaílle Pernas, Yésica Teijeiro Bóo

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    • Representaciones sociales de un grupo de estudiantes universitarios colombianos sobre el ambiente

      Alejandro Rico Mendez

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    • Da fabricação das escolhas escolares aos recursos informativos de suporte: o discurso adolescente em análise

      Maria Manuel Vieira, Maria Bendita Portugal e Melo, Lia Pappámikail

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    • Autoridade docente: repensar um conceito

      Thiago Miranda dos Santos Moreira

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    • O ritual da lição na pedagogia: o aspecto performativo

      Rosângela Tenório de Carvalho

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    • El profesor como catalizador de energía emocional frente a la ambivalencia del nuevo entorno tecno-educativo

      Jesús Romero Moñivas

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    • Egressos da licenciatura em matemática abandonam o magistério: reflexões sobre profissão e condição docente

      Romélia Mara Alves Souto

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    • Educação intercultural e formação de professores em contexto espanhol para alunos imigrantes

      Doris Cristina Vicente da Silva Matos, Cristina Goenechea Permisán

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    • A emergência da singularidade em uma cena didática de uma aula de geometria

      Eveline Vieira Costa, Maria C. D. P. Lyra

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  • Entrevista

    • Sistemas de pensamento na educação e políticas de inclusão (e exclusão) escolar: entrevista com Thomas S. Popkewitz

      Ana Laura Godinho Lima, Natália de Lacerda Gil

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  • Relação de pareceristas ad hoc (2015-2016)

    • Relação de pareceristas ad hoc (2015-2016)

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