Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature

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  Año 2019, Vol. 12, Número 1. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: February/March 2019

  • Editors' Note

    • Notas de los editores

      Xavier Fontich Vicens, Emilee Sarah Moore de Luca

      • Texto completo  1    2  

      págs. 1-4

      

  • Invited Authors

    • Translanguaging in the Polish educational context: Lessons learnt from IB schools

      Piotr Romanowski

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 5-24

      

  • Articles

    • Cultura de aprendizaje: factor relevante en la enseñanza por tareas del español

      Alejandra Vela Hidalgo, Yudi Marlen Buitrago Rico

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 25-43

      

    • Identifying language learning gaps of ESL students at intermediate level in Pakistani colleges

      Muhammad Arfan Lodhi, Amber Akash

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 44-64

      

    • Lexical bundles in learner and expert academic writing

      Noelia Navarro Gil, Elena Martínez Caro

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 65-90

      

  • Book Reviews

    • Reseña: Palabras en lluvia minuciosa. Veinte visitas a la gramática del español inspiradas por Ángela Di Tullio, editado por Ignacio Bosque, Sylvia Costa y Marisa Malcuori

      Carmen Chica Jurado

      Es reseña de:

      • Palabras en lluvia minuciosa: veinte visitas a la gramática del español inspiradas por Ángela Di Tullio / coord. por Ignacio Bosque, Sylvia Costa, Marisa Malcuori

        Iberoamericana : Vervuert, 2018. ISBN 978-84-16-92288-8

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 91-96

      

  • Interviews

    • Competències digitals i comunicatives docents: una entrevista amb la Dra. Dolors Masats

      Cèlia Pratginestós (entrev.)

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 97-107