Diálogos pedagógicos

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  Año 2018, Vol. 16, Número 31

  • Artículos

    • Tras los pasos de los directores de tesis de maestría

      Daniela Roxana Vivas, Ivana Campodónico, Ana María Bartolini

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-19

      

    • Estudio instrumental para verificar el diseño instruccional en cursos de formación

      Juan Manuel Coronado Manqueros, Arturo Barraza Macías

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 20-34

      

    • Frontera, portuñol y aprendizajes en Lectura y Matemática: un modelo fundado en Basil Bernstein

      Tabaré Fernández Aguerre, Mahira González Bruzzese, Cecilia Rodríguez Ingold

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 35-51

      

    • Educar en ciencia y tecnología en sociedad. Las ventajas de utilizar temáticas científicas en discusión

      Hernán Miguel

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 52-66

      

    • Análisis epistemológico de un concepto de Norma Filidoro: los contenidos escolares como instrumento clínico en el diagnóstico psicopedagógico

      Sandra Bertoldi, Liliana Enrico

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 67-78

      

    • Formación pedagógica y específica en los ciclos de nivelación de la Facultad de Ciencias Médicas

      Marcela Susana María Lucchese, María José Güizzo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 79-92

      

    • Liderazgo 3.0 Un nuevo estilo de gestión para la escuela del siglo XXI

      Silvia Breiburd

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 93-106