Pedagogia i Treball Social

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  Año 2018, Vol. 7, Número 1

  • Articles

    • Què s’entén per innovació educativa? Definicions, característiques i condicions del canvi educatiu a Barcelona

      Martí Manzano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 4-22

      

    • Nuevas estrategias de vigilancia y castigo en la escuela hoy: ingeniería psicoeducativa

      Enrique Javier Díez Gutiérrez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 25-42

      

    • El uso del castigo como recurso del profesorado del siglo XXI. Análisis de reflexiones docentes en un estudio de casos de 4 centros escolares

      Sergio Moneo Benítez, Yolanda Moneo Benítez, Ramón Ruiz Pericás

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-93

      

    • Vigilar y castigar en la escuela hoy: repensar el conflicto, el control y la disciplina desde la democracia agonista

      Jordi Collet i Sabé

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 96-114

      

    • Vigilar y castigar en el aula

      Milagros Naranjo Llanos, Verónica Jiménez Perales

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 117-135