págs. 898-898
Educacão internacional como soft power: o ensaio da política externa de Dilma Rousseff
págs. 899-915
págs. 916-930
A produção científica sobre educação indígena no Brasil: uma revisão narrativa
Alexandre Masson Maroldi, Luis Fernando Maia Lima, Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi
págs. 931-952
págs. 953-966
págs. 967-978
Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade: dos conhecimentos e suas histórias
Adilson Xavier da Silva, Iracema Campos Cusati, Maria das Graças Gonçalves Vieira Guerra
págs. 979-996
págs. 997-1010
Representações sociais sobre TDAH e medicalização
Suzi Maria Nunes Cordeiro, Solange Franci Raimundo Yaegashi, Lucilia Vernaschi de Oliveira
págs. 1011-1027
Formação inicial de professores da educação básica em licenciaturas de universidades públicas do Rio Grande Do Norte: estudo de currículos e suas matrizes curriculares
págs. 1028-1049
Uma possível arte de governar a formação de professores alfabetizadores
Leandra Bôer Possa, Patrícia Luciene de Albuquerque Bragamonte
págs. 1050-1065
A epistemológia da formação de professores de dança: visibilidades das práticas formativas
págs. 1066-1091
págs. 1092-1105
Kellen Miranda Sá, Alberto Sampaio Lima, Mary Anne Medeiros Bandeira, Wagner Bandeira Andriola, Ronald Targino Nojosa
págs. 1106-1131
Profissão docente: elementos demarcadores das representações sociais de professores em início de carreira
págs. 1132-1148
Educação Sexual e currículo de ciências/biologia: desafios à prática docente
págs. 1149-1163
págs. 1164-1186
págs. 1187-1203
Educação patrimonial: a atualidade da pedagogia Freinet na didática das ações educativas em museus
págs. 1204-1224
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