Academic capitalism and the entrepreneurial university: some perspectives from the Americas
Patrícia Somers, Cory Davis, Jessica Fry, Lisa Jasinski, Elida Lee
págs. 21-42
Internacionalización e interlocución entre la educación básica y superior: el problema de la formación docente
págs. 43-62
A Educação para a Cidadania Mundial como aposta de construção de um novo paradigma educativo
Luis Miguel Lázaro Lorente, María Victoria Martín de la Rosa, Cristina Pulido Montes
págs. 63-86
Políticas de formação de professores no Brasil: desdobramentos e interlocução com diretrizes dos organismos internacionais
Marilene Gabriel Dalla Corte, Rosane Carneiro Sarturi, Janilse Fernandes Nunes
págs. 87-114
Internacionalização do currículo: produção em organismos multilaterais
págs. 115-132
Políticas públicas para a educação infantil no Brasil: desafios à consolidação do direito no contexto emergente da nova filantropia
págs. 133-154
Efeitos das políticas internacionais e a emergência do PNAIC – PACTO no Brasil
Leandra Bôer Possa, Patrícia Luciene de Albuquerque Bragamonte
págs. 155-184
Grupos de investigação em educação superior: por onde anda a produção do conhecimento científico?
págs. 185-204
págs. 205-224
Identidade cosmopolita global na prática educativa: da utopia à realidade
Es reseña de:
Identidad cosmopolita global: un nuevo paradigma educativo-social para un mundo nuevo
César García Rincón de Castro (dir.)
PPC, 2015. ISBN 978-84-288-2941-0
págs. 225-230
O processo de Bolonha e a globalização da educação superior: antecedentes, implementação e repercussões no que fazer dos trabalhadores da educação
Simone Van Der Halen Freitas, Hildegard Susana Jung
Es reseña de:
O processo de Bolonha e a globalização da educação superior: antecedentes, implementação e repercussões no que fazer dos trabalhadores da educação
Lucídio Bianchetti
Campinas : Mercado de Letras, 2015
págs. 231-236
págs. 237-258
págs. 259-276
Alterações recentes da educação superior: limites e perspectivas para a universidade pública
Eliane Cleide da Silva Czernisz, Lorena Dominique Vilela Freiberger
págs. 277-296
Qualidade da educação superior e a responsabilidade social
Jardelino Menegat, Ricardo Antônio De Marco, Dirleia Fanfa Sarmento
págs. 297-316
Currículo e inclusão educacional: percepções de docentes da educação básica
Jacqueline Lidiane de Souza Prais, Hallison Fernando Rosa, Adriana Regina de Jesus Santos
págs. 317-344
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