Revista signos: estudios de lingüística

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  Año 2018, Vol. 51, Número 96

  • Artículos

    • Complejidad, precisión y fluidez en el desempeño oral de aprendices con distintos niveles de proficiencia en inglés como L2

      Javiera Alfaro Chat, Lilian Gómez Alvarez, Katia lorena Sáez Carrillo

      • Resumen
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      págs. 3-23

      

    • Textos de identidad digitales: una valiosa herramienta para el estudio de la construcción de la identidad y el aprendizaje lingüístico en ILE

      María Dolores García Pastor

      • Resumen
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      págs. 24-44

      

    • Habilidades favorecedoras del aprendizaje de la lectura en alumnos de 5 y 6 años

      Raúl Gutiérrez Fresneda

      • Resumen
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      págs. 45-60

      

    • Escribir historia desde las evidencias. Géneros históricos y sentido histórico en estudiantes de 8vo de Educación Básica

      Rodrigo Henríquez, Andrés Carmona, Alen Quinteros

      • Resumen
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      págs. 61-81

      

    • ¿Podemos explicar la existencia de verbos alternantes como un problema de polisemia? Una aproximación experimental a la alternancia causativo-incoativa

      María del Carmen Horno Chéliz, José Manuel Igoa González

      • Resumen
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      págs. 82-106

      

    • L2 learners’ use of communication strategies as affected by the task type

      Maritza Rosas Maldonado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 107-131