Revista española de documentación científica

• 

  Año 2017, Vol. 40, Número 4 (octubre-diciembre 2017)

  • Estudios

    • Google Scholar as a source for scholarly evaluation: a bibliographic review of database errors

      Enrique Orduña Malea, Alberto Martín Martín, Emilio Delgado López-Cozar

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Revistas Iberoamericanas de Educación en SciELO Citation Index y Emerging Source Citation Index

      Rafael Repiso Caballero, Evaristo Jiménez Contreras, José Ignacio Aguaded Gómez

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • El uso de los medios sociales en las bibliotecas de los centros de educación secundaria como canales de difusión de su información: el caso de Extremadura

      Lara María Infante Fernández, Cristina Faba Pérez

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • La producción de tesis doctorales en España (1995-2014): evolución, disciplinas, principales actores y comparación con la producción científica en WoS y Scopus

      Rodrigo Sánchez-Jiménez, Manuel Blázquez Ochando, Michela Montesi, Iuliana Botezan Albu

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Beneficios de las relaciones entre los miembros de los comités editoriales y las revistas científicas. El caso de las revistas iberoamericanas de psicología

      Francisco González Sala, María Julia Osca Lluch, Francisco Manuel Tortosa Gil, María Peñaranda Ortega

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • La investigación radiofónica española desde la perspectiva de su comunidad científica. Características, percepciones y valoraciones

      Teresa Piñeiro-Otero

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Las artes en la educación superior: la evaluación en España de la actividad investigadora en Bellas Artes a través de los indicadores de calidad

      Raquel Caerols Mateo, Silvia Verdú Ruiz, Mónica Viñarás Abad

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • La promoción de la lectura: un análisis crítico de los artículos de investigación

      Gemma Lluch i Crespo, Sandra Sánchez García

      • Resumen
      • Texto completo