Cuadernos de Antropología Social

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  Año 2018, Número 47. Dedicado a: Antropología y Educación

  • Artículos

    • Temporalidad y cotidianeidad en las culturas escolares

      Elsie Rockwell

      • Texto completo

      págs. 21-32

      

    • La construcción de “aprendices de lengua inglesa” (ELL): Un análisis de procesos de registro y efectos de Estado en la escolarización de estudiantes migrantes multilingües*

      James Collins

      • Texto completo

      págs. 33-53

      

    • Usos y resignificaciones de las lenguas wichí y español entre jóvenes universitarios bilingües (Salta, Argentina)

      María Macarena Ossola

      • Texto completo

      págs. 55-69

      

    • De saberes, pasiones y repugnancias: Reflexiones en torno a algunas tensiones culturales en la implementación de la educación sexual integral en escuelas católicas en la ciudad de La Plata

      Guillermo Romero

      • Texto completo

      págs. 71-86

      

    • Responsabilidades adultas en la educación y el cuidado infantil: Discusiones histórico-etnográficas

      Laura Cerletti, Laura Santillán

      • Texto completo

      págs. 87-103

      

    • “Yo quiero estudiar por mi comunidad”: Trayectorias educativas de maestras tobas/qom y mbyá guaraní en Argentina

      Ana Carolina Hecht, Noelia Enriz, Mariana Inés García Palacios, Soledad Aliata, Alfonsina Cantore

      • Texto completo

      págs. 105-122

      

    • Imágenes artesanales y percepciones ambientales: etnografía con jóvenes de escuela en una región perimetral al parque estatal de Utinga (Pará, Brasil)

      Breno Augusto Garcia Sales, Samuel Maria de Amorim Sá

      • Texto completo

      págs. 123-141

      

    • Institución escolar y participación de la primera edad de la vida en el debate legislativo en la Argentina contemporánea

      Silvana Campanini

      • Texto completo

      págs. 143-156

      

  • Homenaje

    • Los aportes de Liliana Sinisi, recuperando debates en torno a los procesos de integración-inclusión / exclusión escolar

      Macarena Romero Acuña, Cristina Pereyra

      • Texto completo

      págs. 157-173

      

  • Espacio abierto

    • “El Indio fue un formador, un salvador para nosotros”: Música, persona e individualización en el mundo popular. El caso de un fan de rock

      Nicolás Aliano

      • Texto completo

      págs. 175-194

      

    • La construcción del otro en el fútbol: Identidad y alteridad en los cantos de las hinchadas argentinas

      Javier Bundio

      • Texto completo

      págs. 195-212