Familias en situación de pobreza y escuela infantil
Cristina Elorza, Vicens Arnaiz Sancho
págs. 9-12
La escuela infantil como territorio de protección de la infancia
Joana Camps, Daniela Viola
págs. 13-16
Transformar una escuela de medio social desfavorecido
Leire Garatea
págs. 17-20
Lo que la escuela debe hacer para no excluir a las familias con menos recursos económicos
Begoña Lasa
pág. 21
La escuela frente a la pobreza infantil
Vicens Arnaiz Sancho, Marta Caramés Boada
págs. 22-23
Educando la alegría ¿De quién hablamos?
Pepa Horno Goicoechea
págs. 25-28
EB Cappont: comunidad 0-3 con raíces y bufandas
Cristina Elorza
págs. 29-32
La construcción de ideas sobre el plano cartesiano en niños y niñas entre 5 y 7 años
Elisenda Font Cumellas, Edelmira Rosa Badillo Jiménez, Montserrat Prat
págs. 33-37
Ojalá algún día sea hoy
Manuel Sáinz Fernández
págs. 40-41
Lugares para el encuentro
Ángeles Ruiz de Velasco Gálvez, Javier Abad Molina
págs. 42-43
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