págs. 9-10
págs. 11-40
A escola como fator de proteção à conduta infracional de adolescentes.
Alex Eduardo Gallo, Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams
págs. 41-59
págs. 61-95
págs. 97-125
Cursos diurnos e noturnos: fatores de aprovação no vestibular da UFMG.
Talita F. S. Dias, Ludmila V. Lage, Raphael L. F. Ribeiro, Gustavo H. M. A. Rocha, Junio G. Rodrigues, Thiago Rocha Santos, Glaura da Conceiçao Franco, Rosangela Helena Loschi, Mauro M. Braga
págs. 127-146
Desafios metodológicos na perspectiva da rede de significações.
Maria Clotilde Rossetti-Ferreira, Katia S. Amorim, Ana Paula Soares da Silva, Zilma de Moraes Ramos Oliveira
págs. 147-170
Creche e família: uma parceria necessária.
págs. 171-194
págs. 195-219
Envolvimento docente na interpretação do seu trabalho: uma estratégia metodológica
Adriana Duarte, Dalila A. Oliveira, Maria Helena Augusto, Savana D. G. Melo
págs. 221-236
págs. 237-266
Organisation sociale, pratiques sexuelles et religion: le cas des trois religions monothéistes.
Naira Carla Di Giuseppe Pinheiro dos Santos
Es reseña de:
Organisation sociale, pratiques sexuelles et religion: le cas des trois religions monothéistes.
Maria José Werebe
Paris : L'Harmattan, 2007
págs. 269-272
La construcción del género en las políticas públicas: perspectivas comparadas desde América Latina.
Es reseña de:
La construcción del género en las políticas públicas: perspectivas comparadas desde América Latina.
Nelly P. Stromquist
Lima : Instituto de Estudios Peruanos, 2006
págs. 272-274
Política, gestão e financiamento de sistemas municipais públicos de educação no Brasil: bibliografia analítica (1996-2002).
Maria da Conceição Calmon Arruda
Es reseña de:
Política, gestão e financiamento de sistemas municipais públicos de educação no Brasil: bibliografia analítica (1996-2002).
Donaldo Bello de Souza, Lia Ciomar Macedo de Faria
Sao Paulo : Xama, 2005
págs. 274-275
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