Cadernos de Pesquisa

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  Año 2006, Vol. 36, Número 127

  • Editorial

    • Editorial

      Editores - Cad. Pesqui.

      • Texto completo

      págs. 9-10

      

  • Tema em Destaque - Didática e formação de professores

    • A violência na ótica de alunos adolescentes do Distrito Federal.

      Candido Alberto Gomes, Claudia Valenzuela, Cláudio Nei Nascimento da Silva, Enéas de Assis Portugal, Hellen Cristina Cavalcante Amorim, Janaína Paim, Maria Ângela dos Reis Silva Tanno, Patrícia Cristina Chaves Rodrigues Morgado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-34

      

    • Violência escolar e auto-estima de adolescentes.

      Lucimar Câmara Marriel, Simone Gonçalves de Asis, Joviana Q. Avanci, Raquel V. Oliveira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 35-50

      

    • Micropolítica escolar e estratégias para o desenvolvimento do protagonismo juvenil.

      Dagmar M. L. Zibas, J. Ferretti, Gisela Lobo B. P. Tartuce

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 51-85

      

  • Outros Temas

    • A qualidade da educação infantil brasileira: alguns resultados de pesquisa.

      Maria Malta Campos, Jodete Füllgraf, Verena Wiggers

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 87-128

      

    • Intrincada trama de masculinidades e feminilidades: fracasso escolar de meninos.

      Rosemeire dos Santos Brito

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 129-149

      

    • Financiamiento y gestión de la educación pública chilena de los años 90.

      Sebastián Donoso-Díaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 151-172

      

    • Engenheiras brasileiras: inserção e limites de gênero no campo profissional.

      Maria Rosa Lombardi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 173-202

      

    • Política curricular no Estado de São Paulo nos anos 1980 e 1990.

      Rosa Fátima de Souza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 203-221

      

    • É possível tirar conclusões sobre os efeitos da repetência?

      Marcel Crahay

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 223-246