págs. 423-426
O trabalho de fim de curso como contributo para a formação inicial de professores: uma análise focada no instituto superior de ciências da educação (ISCED) de Cabinda, Angola
págs. 427-448
A pedagogia do estético na formação docente: uma proposta de (re)(des)construção de conceitos sobre famílias
págs. 449-476
A internacionalização do ensino superior: um desafio para as universidades
Beatriz Maria Boessio Atrib Zanchet, Paula Trindade da Silva Selbach, Catia Simone Becker Vighi
págs. 477-496
Boundary learning in a gender responsive curriculum transformation in Zimbabwe: an activity theory approach
Charles Chikunda, Plaxcedes Chikunda, Rafael Fonseca de Castro
págs. 497-522
Gestão da educação: das políticas federais à gestão municipal
págs. 523-542
págs. 543-562
Indícios do civismo na cultura do grupo escolar costa carneiro: o jornal o estudante Orleanense (1949-1973)
págs. 563-586
O ensino de Geografia na perspectiva do modelo social da deficiência
Luiz Martins Junior, Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins, Julice Dias
págs. 587-612
págs. 613-634
A literatura na seção infantil da biblioteca pública do Paraná: a hora do conto
págs. 635-658
Babel: notas para pensar a educação contemporânea
Es reseña de:
Babel: entre a incerteza e a esperança
Zygmunt Bauman, Ezio Mauro
Río de Janeiro : Zahar, 2016
págs. 659-664
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados