págs. 2-27
As políticas educacionais do Brasil: a (in)visibilidade da sexualidade e das relações de gênero
págs. 28-37
As necessidades de formação continuada de professores: compreensões necessárias ao campo e às práticas formativas
págs. 38-50
págs. 51-60
Culturas da infância e espaços pedagógicos na educação infantil: interlocução para qualificação da prática educativa
José Milton de Lima, Márcia Regina Canhoto de Lima, Denise Watanabe
págs. 61-71
A arte como um direito da criança: o papel do professor na construção de um mundo sensível
págs. 72-83
Televisão digital interativa na educação: desenvolvimento de um conteúdo complementar ao ensino
págs. 84-97
A formação do leitor do ensino fundamental: as legendas cinematográficas
Adriana Naomi Fukushima da Silva, Dagoberto Buim Arena, Naiane Rufino Lopes, Sonia Oliveira dos Santos, Talita Deniz Amâncio
págs. 98-107
págs. 108-122
Exploração sexual de menores e o papel da instituição escolar
Ana Claudia Figueiredo Rebolho, Silvia A. de Sousa Fernandes
págs. 123-135
Formação docente: reflexões sobre a escolarização dos estudantes com deficiência no ensino comum
págs. 136-146
Formação continuada de professores na educação inclusiva: a motivação em questão
págs. 147-158
págs. 159-169
Bens culturais acessíveis às crianças: limites e possibilidades para o desenvolvimento cultural na educação infantil
págs. 170-178
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