págs. 1-17
págs. 18-34
De la pantalla a la interfase: representación y configuración de la actividad lúdica
págs. 35-48
Los juegos lingüísticos y la motivación en el proceso de enseñanza aprendizaje del idioma inglés.
Eduardo Escalona Pardo, María Eugenia Calderón, Ana Ibis Dobbins Sánchez
págs. 49-59
Es reseña de:
Cuerpo, educación, política. Tensiones epistémicas, históricas y prácticas.
Eduardo Galak (coord.), Emiliano Gambarotta (coord.)
Buenos Aires : Biblos, 2015
págs. 60-63
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