Unión: revista iberoamericana de educación matemática

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  Año 2015, Número 44

  • La enseñanza de los números racionales: Una experiencia de investigación en escuelas primarias y secundarias argentinas

    Celia Benetti, Luisa Menichelli, Lorena Ronchese, Evangelina Cismondi, Ivana Oliva

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    págs. 24-41

    

  • El tratamiento metodológico de la unidad: una mirada desde la formación inicial del profesor de matemática

    Andel Pérez González, Teresa Garriga, Marta Beatriz Valdés Rojas

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    págs. 42-55

    

  • Análise de erros em resoluções de equação e inequação exponencial: revelando as dificuldades dos alunos

    Maria Luisa Perdigão Diz Ramos, Edda Curi

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    págs. 56-72

    

  • Educação matemática na escola indígena: implicações à formação de professores

    Lucélida de Fátima Maia da Costa, Cristina Rodrigues

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    págs. 73-89

    

  • Análisis de gráficos estadísticos en libros de texto de educación primaria española

    Danilo Díaz Levicoy, María del Carmen Batanero Bernabeu, José Pedro Arteaga Cezón, María Magdalena Gea Serrano

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    págs. 90-112

    

  • Productividad de la comunidad de matemática educativa de la región centroamericana

    Carlos Fuentes, Mario Sánchez Aguilar

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    págs. 113-132

    

  • Determinación de registros semióticos en una investigación didáctica: un caso aplicado a números complejos

    María Andrea G. Aznar, María Laura Distéfano, Marta Azucena Pesa, Emilce Graciela Moler

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    págs. 133-146

    

  • Hanbook sobre História da Educação Matemática

    José Manuel Dos Santos Dos Santos

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    págs. 147-151