págs. 560-564
Mediação de conflitos em escolas: entre normas e percepções docentes
Angela María Martins, Cristiane Machado, Ecleide Cunico Furlanetto
págs. 566-592
Viver na escola: indisciplina, violência e bullying como desafio educacional
págs. 594-613
Repetência e indisciplina: evidências de Brasil e Portugal no Pisa 2012
págs. 614-636
Opressão nas escolas: o bullying entre estudantes do ensino básico
págs. 638-663
Indisciplina escolar: um itinerário de um tema/problema de pesquisa
págs. 664-692
págs. 694-715
Injustiça, conflito e violência: um estudo de caso em escola pública de Recife
págs. 716-732
págs. 736-754
Estudantes em tempo integral no campo: aprendizagens, processos e sentidos
págs. 756-782
Suporte parental para crianças do ensino fundamental
Idonézia Collodel Benetti, Mauro Luis Vieira, Ana Maria Faraco de Oliveira
págs. 784-801
págs. 802-820
Acesso oblíquo à educação superior: decisões de tribunais de justiça estaduais
págs. 822-844
Dispositivo da antecipação da alfabetização: condições de emergência e contornos atuais
págs. 846-868
Ideia de futuro em política e educação: um diálogo com Arendt
págs. 870-894
As ciências humanas servem para alguma coisa?
Es reseña de:
A utilidade do inútil: um manifesto
Nuccio Ordine, Luiz Carlos Bombassaro
Rio de Janeiro : Zahar, 2016
págs. 896-901
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