Anthropologica

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  Año 2015, Vol. 33, Número 35

  • Infancias indígenas, identificaciones étnico nacionales y educación

    • Dossier: infancias indígenas, identificaciones étnico-nacionales y educación: experiencias formativas cotidianas dentro y fuera de las escuelas

      Patricia Ames, Ana Padawer

      • Texto completo

      págs. 5-14

      

    • La educación de sí mismo y la producción del niño indígena en el noroeste amazónico de Brasil

      Rita de Cácia Oenning da Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-40

      

    • Transformaciones en los modos de ser niño entre los kaiowa en Te’ýikue: vida cotidiana y escolarización

      Diógenes Cariaga

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 41-63

      

    • Desplazamientos y procesos de identificación en las experiencias interculturales de vida de niños indígenas y migrantes en Argentina

      Ana Padawer, María Laura Diez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 65-92

      

    • Los silencios de niños hablantes de chinanteco en diversas situaciones escolares

      Valeria Rebolledo Angulo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 93-115

      

    • Educación para la infancia indígena en la reducción Napalpí (Chaco, Argentina. 1911- 1936)

      Teresa Laura Artieda, Yamila Liva, Victoria Soledad Almiron, Anabel Nazar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 117-139

      

    • Análisis de las actividades de niños de Educación Inicial en pueblos originarios de Oaxaca, México

      Julián Jiménez Ramírez, Lilia Martínez Pérez, Javier Mendoza Almaraz, Lois M. Meyer

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 141-172

      

    • Al ritmo de la comunidad: enseñanza y aprendizaje entre niños indígenas galibi-marworno

      Antonella Tassinari, Camila Guedes Codonho

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 173-203

      

    • Sonidos e imágenes en la construcción de la persona mbyà-guaraní en el sur de Brasil

      Marília Raquel Albornoz Stein

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 205-233

      

    • Concepciones de niñez e identidad en las experiencias escolares de niños mapuche del Neuquén

      Andrea P. Szulc

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 235-253

      

  • Reseñas

    • Rivera Andía, Juan Javier (ed.). Comprender los rituales ganaderos en los Andes y más allá. Etnografías de lidias, herranzas y arrierías. BAS 51. Aachen: Schaker Verlag, 2014, 500 pp.

      Daniela Salvucci

      • Texto completo

      págs. 255-257

      

    • Claudia Brosseder. The Power of Huacas. Change and Resistance in the Andean World of Colonial Peru. Austin: University of Texas, 2014, 474 pp.

      Juan Javier Rivera Andía

      • Texto completo

      págs. 258-262