Itinerario Educativo: revista de la Facultad de Educación

• 

  Año 2012, Vol. 26, Número 60

  • Evolución de la evaluación externa de los estudiantes en la educación básica colombiana

    Tulio Ramírez, Gloria Amparo Orrego Agudelo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 27-54

    

  • Los «mega» jardines infantiles de Medellín y el gobierno de la población infantil

    Andrés Klaus Runge Peña, Sara Carolina Carrillo David, Diego Alejandro Muñoz Gaviria

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 55-74

    

  • La construcción social de la infancia y el reconocimiento de sus competencias

    Marco Fidel Chica Lasso, Ana Lucía Rosero Prado

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 75-96

    

  • Artículo de reflexión

    • La reflexión histórica de la educación: de la transmisión a la tradición

      Pilar Garzón Galindo, Edna Isorin Jiménez Montealegre

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 97-116

      

    • El diario pedagógico como herramienta para la investigación

      Alexandra Yulieth Monsalve Fernández, Eliana María Pérez Roldán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 117-128

      

    • Observatorio en Primera Infancia USBCALI: Configurando horizontes de sentido sobre la infancia

      Ana María Aragón Holguín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 129-145

      

    • Cyberbullying:: un mal uso en las nuevas tecnologías

      Jorge Albeiro Betancourt, Carlos Alberto Cerón, Angélica Ramírez Marroquín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 147-159

      

  • Artículo de reflexión

    • Filosofía de la educación para la primera infancia

      Romelia Negrete Doria

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 163-172

      

    • La pregunta como dispositivo pedagógico

      Germán Vargas Guillén, Emilio Guachetá Gutiérrez

      • Texto completo

      págs. 173-191

      

  • ARTÍCULO DE REVISIÓN

    • El concepto de competencia y la educación como el cuidado de sí mismo

      Olga Elvira Acosta Emel

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 193-201