¿La escuela de antes era mejor?: Continuidades y tensiones en las memorias de docentes neuquinas del período territoriano (1884-1957)
págs. 5-22
A pedagogia científica em Portugal e a alquimia do magistério: vocação, criatividade, entusiasmo, conteúdo, disciplina
págs. 23-45
págs. 47-64
págs. 65-77
Ferdinand Buisson no Brasil: pistas, vestígios e sinais de suas idéias pedagógicas (1870-1900)
págs. 79-109
págs. 111-121
Transferências culturais entre metrópole e colônia: o livro escolar como instrumento da formação do cidadão em Quebec no século 19
págs. 123-140
Mas afinal, a memória é de quem?: Histórias orais e modos de lembrar e contar
págs. 141-174
A construção do cidadão: os conteúdos escolares nas escolas públicas do Rio Grande do Sul na Primeira República
págs. 175-192
págs. 193-209
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